На
днях была организована интересная и познавательная поездка классными
руководителями 6 классов Айбечской и Новочурашевской средних школ. 6 мая ранним
утром они отправились в столицу республики Татарстан – Казань, где посетили
одно из жемчужин архитектурных сооружений – музей-заповедник «Казанский
Кремль», расположенный в самом центре города.
По
прибытии в Кремль, экскурсовод Кузнецов В.И. провел шестиклассников в комплекс
архитектурных и исторических памятников, раскрывающих многовековую историю
города. Основной вход в Кремль лежит через Спасскую башню, где находится статуя
Дракона Зиланта, который считается символом и защитником Казани. Полюбовавшись
башнями, отправились ребята вместе с экскурсоводом в мечеть Кул-Шариф. Особенно
ребят удивила внутренняя отделка мечети – керамическое панно и росписи, которое
они могли рассмотреть с самого верхнего балкона мечети. Невозможно было
оторвать взгляд и от окон, высоких и узких, с яркими витражами.
Шестиклассники
были в восхищении и от башни Сююмбиге (высотой 58 метров), которую еще называют
«падающей», потому что башня отклонена от своей оси на 2 метра. Башня была
возведена для охраны территории и размещения дозорных. А назвали её в честь мудрой
и доброй царицы Сююк. Она запомнилась простому народу тем, что отменила все
налоги. «Сююмбике» в переводе означает «любимая госпожа».
После
осмотра достопримечательностей Кремля ребята вышли на смотровую площадку,
откуда открывается чудный вид на набережную реки Казанка, которая впадает в
Волгу. Отсюда и виден и Свято-Успенский женский монастырь, который блестит на
солнце золотыми куполами.
Побывали ребята в этот день и в Казанском
государственном цирке. Большое впечатление произвёл на ребят и
театрально-цирковой спектакль «Шапито в прямом эфире», где выступили лучшие
артисты цирка: воздушная гимнастка, коварный маг, волшебник Девиш и другие.
Эта поэздка, наполненная яркими эмоциями,
запомнится шестиклассникам надолго. Вернулись они из Казани весёлые и
радостные. Даже дождь и пасмурная погода не смогли испортить им настроение.
